陌生与超越:从阅读体验到立体解读 |
| |
引用本文: | 黄志涛,韩灵灵.陌生与超越:从阅读体验到立体解读[J].中学语文(读写新空间),2022(7):56-57. |
| |
作者姓名: | 黄志涛 韩灵灵 |
| |
作者单位: | 1. 江苏南通市海门区东洲国际学校;2. 江苏南通市海门区东洲中学 |
| |
摘 要: | 将文本陌生化不仅有助于唤醒学生的阅读体验,而且能够凸显阅读过程本身的重要价值。发现是进入陌生化解读的第一步,在此基础上延长解读过程能够细化学生的阅读体验,深化学生的阅读思维;与此同时,通过过程性评价来驱动文本解读的持续进行,从而实现从阅读体验向立体解读的转化。
|
关 键 词: | 文本解读 陌生化 立体解读 |
|
|