浅析思维导图如何在写作中实现思维的发展提升 |
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作者单位: | ;1.苏州大学 |
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摘 要: | 思维导图作为一种思维的组织和表征的图形工具,近年来不断受到关注。思维导图作用于人思维层面过程主要有唤醒记忆、发散思维和整合碎片三个环节。应用到写作教学的实践中时,主要通过创设情境提升抽象思维,通过问题引导训练发散思维以及通过要点提示培养整合思维。思维导图在写作领域仍有很大的应用空间,教师应更多地将其利用到写作的各个环节,更多地利用它培养学生的创造性思维,培养学生的信息处理能力。
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关 键 词: | 思维导图 写作教学 思维提升 |
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