|
|||||
|
|
| 优化课堂设计 提升学生实验探究能力——谈“探究小型生态系统的稳定性”实验教学 | |
| 作者单位： | ;1.南京育英第二外国语学校 |
| 摘 要： | 实验教学是中学生物教学的重要环节,也是提升学生科学素养的重要途径。笔者通过"探究小型生态系统的稳定性"实验为例,谈一谈如何利用实验教学提升学生探究能力,树立正确的科学观。 |
| 关 键 词： | 实验教学 探究性学习 科学素养 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |