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技通能达 通智达用——校本文化视域下创客课程空间构建的实践与思考
作者单位:
;1.苏州市金阊实验小学校
摘 要:
建设学校创客特色文化,让学生在创造中学习,在创造中获得成功,如何整合资源,对有限的空间进行整合利用,建设学校特色文化,有助于学生综合能力的提升,教师的专业成长,以及学校特色品牌的形成,是学校发展的必然趋势。我校开展"通达·智能"特色文化建设,有效整合空间,开发课程,让创客教育融入校园生活的方方面面。
关 键 词:
通达智能
创客文化
课程空间
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