“情景问题与角色探究”式教学在政治课中的尝试和思考 |
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引用本文: | 郑实.“情景问题与角色探究”式教学在政治课中的尝试和思考[J].考试周刊,2010(49):172-173. |
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作者姓名: | 郑实 |
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作者单位: | 永嘉县碧莲中学,浙江永嘉325116 |
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摘 要: | 如何有效地激发学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的热情,开发学生学习的资源,让学生体验学习的快乐呢?我进行了一些探索和尝试。"情景问题与角色探究"式的教学法是较为可行的一种。它以其取材的现实性、内容的趣味性、方式的灵活性激发学生学习的兴趣。
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关 键 词: | 情景问题 政治课 教学法 体验学习 学生 现实性 趣味性 激发 |
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