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杂志ISSN号
“情景问题与角色探究”式教学在政治课中的尝试和思考
作者姓名:
郑实
作者单位:
永嘉县碧莲中学,浙江永嘉325116
摘 要:
如何有效地激发学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的热情,开发学生学习的资源,让学生体验学习的快乐呢?我进行了一些探索和尝试。"情景问题与角色探究"式的教学法是较为可行的一种。它以其取材的现实性、内容的趣味性、方式的灵活性激发学生学习的兴趣。
关 键 词:
情景问题
政治课
教学法
体验学习
学生
现实性
趣味性
激发
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