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| 口语交际与创造性思维的培养 | |
| 作者姓名： | 周明友 张长根 |
| 作者单位： | 成都市青白江区姚渡中心校,610017 |
| 摘 要： | 创造 ,是现代人的本质特征 ,人的创造力 ,其核心是创造性的思维能力。创造性思维能力包括了思维的深刻性、敏捷性、批判性、灵活性和独创性。而口语交际是人类社会特有的一种智力活动 ,是人们对语言信息的一种认知能力的体现 ,它具有活动的情景性 ,口语的转瞬性 ,对话题的针对性 ,话题的展开性 ,交际对象的多向互动性等特点。口语交际是培养学生创造性思维的一条有效途径。一、思维深刻性的培养思维的深刻性在口语交际中表现为在听懂对方意思的基础上 ,能用自己的话进行转述、进行表达。在实际的口语交际中 ,学生往往表现出不能边听边思考 ,… |
| 关 键 词： | 口语交际 创造性思维 思维深刻性 思维敏捷性 学生 |
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