构建“问、思、议、用”四元素课堂教学模式 |
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引用本文: | 陈华忠.构建“问、思、议、用”四元素课堂教学模式[J].辽宁教育,2022(19):42-45. |
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作者姓名: | 陈华忠 |
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作者单位: | 福建省福清市教师进修学校 |
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摘 要: | 在“四元五环”课堂模式中,教师要以“问、思、议、用”四元素(精问、思考、互动、运用),结合情境创设,践行“创设情境,提出问题—小组交流,分析问题—指名汇报,解答问题—引导质疑,再提问题—实际应用,深化问题”五个教学环节。通过引导学生自主学习、合作交流、主动探究、深度体验,给学生提供自主探究学习的平台,提高其学习能力和数学素养。
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关 键 词: | “四元五环”课堂模式 学习能力 数学素养 |
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