支架在小学英语对话教学中的有效运用

支架是教师为学生学习活动提供帮助和支持的重要方式。教师应通过有效运用支架，优化小学英语对话教学的方式，发展学生的独立学习能力，促进其个性表达，提升其口语交际水平。本文针对小学英语对话教学中支架搭建不当、扶持过多、撤离不及时等问题，结合具体课例，探索了支架在对话教学中的运用策略，即在热身导入环节搭建适切支架，在呈现操练环节适度调整支架，在巩固运用环节适时回撤支架。