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| 小学英语读写课教学中培养学生思维品质的研究 | |
| 引用本文： | 温爱英.小学英语读写课教学中培养学生思维品质的研究[J].中小学外语教学,2022(7):25-31. |
| 作者姓名： | 温爱英 |
| 作者单位： | 江西省教育厅教学教材研究室 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十三五”规划2020年度学科带头人专项一般课题“促进多元思维发展的小学英语教学改进行动研究”(课题编号:20ZXYB047)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 读写课是小学英语的重要课型之一,但目前小学英语读写课存在操练形式单一、学生思维僵化、学习活动以记忆和模仿为主的问题。本文结合教学案例探讨了优化读写课教学的策略,并提出在读写课的活动中融入思维训练,既能提升学生语言输出的质量,又有利于培养学生的思维品质。 |
| 关 键 词： | 读写教学 语言输出 教学活动 思维品质 |