线上教学优化路径的研究

<正>2019年4月，教育部印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，这是针对教师信息技术应用能力提升的现实需要，培养高素质教师队伍、推动教育信息化内涵式发展的战略性举措。新冠肺炎疫情暴发以来，根据教育部“停课不停学，停课不停教”的工作部署，全国各地开展了大规模的线上教学。研究者们针对线上教学存在的困境，提出了优化路径。一、专注教育质量提升汪向征、汪基德在2021年第3期《电化教育研究》发表的《实质等效：疫情期间在线教学最低目标