民族传统体育进校园的价值意蕴与实现路径 |
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引用本文: | 许丽英,王新媛.民族传统体育进校园的价值意蕴与实现路径[J].中国民族教育,2022(6):19-22. |
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作者姓名: | 许丽英 王新媛 |
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作者单位: | 中央民族大学教育学院 |
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基金项目: | 国家社科基金“十三五”规划2019年教育学一般课题“新中国成立70年民族教育发展的历程、经验与趋势研究”(项目编号:BMA190029)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 民族传统体育在深化中华民族大家庭内部聚合力与号召力、传递民族传统美学观点和审美情趣的情感共鸣、传承文化遗产的气质涵养和精神追求等方面,充分展示了自身的文化增殖作用。与此同时,为实现好这一增殖体系,民族传统体育需以兼容并包的心态强化青少年的主动适应感为前提,以系统规范的物态构建“一区一品”的特色课程为基础,以发挥教师主体的活态拟合教学情境为动力,构建立体三维度的民族传统体育发展路径。
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关 键 词: | 文化增殖 民族传统体育 共同体意识 文化传承 |
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