体验式课堂中情境创设与优化策略 |
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引用本文: | 廖帅.体验式课堂中情境创设与优化策略[J].中小学外语教学,2022(1):38-43. |
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作者姓名: | 廖帅 |
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作者单位: | 广东省深圳市仙桐实验小学 |
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摘 要: | 情境是课堂教学的有机载体,精心优化的情境能有效提升课堂的教学效率和学生的思维品质。教师应从教材内容和教学目标出发,创设有利于提升学生体验的主题情境或情境链,优化情境的创设细节和呈现方式,根据学情需要赋予情境更多延伸转换的空间,促进知识与技能在生活中的迁移应用,发展学生的综合语言运用能力。
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关 键 词: | 情境 情境创设 体验式教学 学科能力 |
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