详略得当 细节出彩

<正>原作呈现我的做法我喜欢刘旻昊又一次大考，我正紧张地答题，桌上忽然飘来一张字条。我没有抬头，它轻轻地飘落在地上。（开头直奔主题，将自己的做法醒目地呈现在读者眼前。）考试结束，前排同学马上转过头来，咬着牙，眉头锁成一个“八”字。他用脚狠狠地踩住纸条，不满地叫嚷起来：“为什么不借我抄？传一下答案怎么了？反正你也写得完！你这种做法，我一点儿也不喜欢。”（运用语言描写、动作描写、神态描写生动地表现出作弊没有得逞的同学的气急败坏。）