浅析初中物理学困生的成因分析及教学建议

物理知识与我们的生活工作是息息相关的,可以说是有趣而实用的。然而,由于学生智力因素与非智力因素方面存在差异,客观学习环境存在差异,在初中物理学习的过程中学困生的人数却在逐渐增加。笔者作为初中物理教师,对学困生的情况进行了调查分析,并结合自身的教学经验和学习新课标内容的心得,提出了浅略的改善学困生学习情况的建议,希望对提高学困生的物理学习能力有所帮助。