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综合实践活动校本化实施的感性与理性策略
作者姓名:
谭淑平
作者单位:
江苏省镇江市丹徒区上党中心小学
摘 要:
综合实践研究活动校本化实施,已成为打造学校的特色教育品牌,满足师生长远发展的特色性教育活动。在其校本化实施过程中,理性审视课程教育思想,让学生进行感性体验,并在感性与理性的基础上进行归并统一,倡导以人为本的活动理念。
关 键 词:
综合实践
理性感知
感性体验
以人为本
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