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| 重视形象思维在学生写作训练中的作用 | |
| 作者姓名： | 朱作仁 |
| 作者单位： | 杭州大学教育系 |
| 摘 要： | 在小学的作文教学中,形象思维的作用常被忽视。《大纲》规定,小学生会写简短的记叙文,而记叙文则要求写得具体、实在、形象、生动;切忌空洞、抽象、呆板。这就要发挥形象思维的作用。但是,小学生言语表达上的一个重要特点,却是倾向于综合、抽象、笼统。例如,上课时老师突然检查,学生由于没有准备而感到害怕。但是怎么怕?心跳、呼吸、言语、动作各有什么异样呢?而回答往往是“很怕 |
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