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| 立足教材 超越教材——品德与生活教学体会 | |
| 引用本文： | 杨翠英.立足教材 超越教材——品德与生活教学体会[J].云南教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 杨翠英 |
| 作者单位： | 玉溪市第一小学 |
| 摘 要： | 品德与生活课程面向的是儿童的整个生活世界,课程从课堂扩展到家庭及儿童的生活空间,教学内容存在较大的空间和弹性,教学有一定的开发性。对于教科书的使用,品德与生活课程标准中讲到“本课程教科书主要不是作为知识的载体来供教师讲授的,它是教师引发儿童活动的工具,是儿童开展活动时可利用的资源。教师应创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时地把社会中的新的信息、科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中,不断提高品德教育的针对性、实效性和主动性,提高整个教学的质量。”所以教师有必要根据实际需要,在立… |
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