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| 小学生空间观念形成的心理影响及其教学对策 | |
| 作者姓名： | 钱坤南 |
| 作者单位： | 吴江市平望镇中心小学 |
| 摘 要： | 培养初步的空间观念,是义务教育大纲规定的小学数学教学目的之一。在小学阶段,学习几何初步知识,要使学生掌握简单几何形体的特征,在此进程中,获得一些形体的形状、大小和相互位置关系的表象,从而在头脑里进行空间形体的分解与组合而形成 |
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