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| 让学生自己画表格、举反例 | |
| 引用本文： | 朱乐平.让学生自己画表格、举反例[J].山东教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 朱乐平 |
| 作者单位： | 杭州市上城区教师进修学校 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中 ,教师为了引导学生去发现某种规律，常常预先给学生画好表格 ,然后让学生去观察、填表，进而去发现规律。如探索长方体的体积计算公式时 ,教师常常先给出类似于下面的表格 :然后要求学生去观察若干个长方体 ,并把这些长方体的长、宽、高分别填入表内；再数一数这个长方体有多少个单位立方体组成 ,即体积是多少 ,把结果填入表中；最后要求学生观察表格中每一个长方体的体积与它的长、宽、高之间的关系 ,从而得出长方体体积的计算公式。又如 ,在年、月、日的教学中 ,为了让学生发现闰年的规律 ,教师常常在上课前制作好类… |
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