高中美术欣赏教学中应把握的几个环节

目前，随着高中美术欣赏课程的设置，广大美术教育工作者正围绕着这一新课题探索教学方面的路子。那么，怎样上好高中美术欣赏课？我认为，关键在于把握好以下几个环节： 一、设境激情 “设境激情”就是设置与作品情调及表现内容相适应的恰当情境，激发学生的情感。设置情境手段有多种，可以是讲故事，针对一些学生难以读懂的故事传说或历史题材的作品，运用生动简洁的语言，概括介绍作品所表现的故事情节。如欣赏达·芬奇的作品《最后的晚餐》，学生初次接触作品，不了解作者和作品内容，面对画面很难产生兴趣，教师若从耶稣被叛徒犹太出卖…