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| 突出主体地位 提高学生素质 | |
| 引用本文： | 李红.突出主体地位 提高学生素质[J].山东教育,2000(14):41-42. |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 东营师范学校 |
| 摘 要： | 素质教育特别强调在课堂教学中突出学生的主体地位。可以说,没有学生的自主意识、自主能力、自主行为,就不可能有学生素质的提高。那么,如何在数学课堂教学中突出学生的主体地位呢？一、目标———让学生明确明确的目标,婉如醒目的靶子,为教学指明了方向。教学中,教师应明确地把它交给学生,使学生产生对目标追求的强烈欲望。当然,目标的明确可采用不同的形式和方法。有的课时目标可由教师在课前直接告诉学生,或在课堂教学中引导学生逐步揭示,如教学“双曲线及其标准”一节时,教师可启发学生回顾“椭圆及其标准方程”的内容,并用类比的方法提… |
| 关 键 词： | 数学 课堂教学 学生素质 提高 |
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