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| 初中英语的分层教学 | |
| 引用本文： | 郑跃新.初中英语的分层教学[J].山东教育,2000(14):38-39. |
| 作者姓名： | 郑跃新 |
| 作者单位： | 平邑县卞桥镇中学 |
| 摘 要： | 初中义务教育是以提高全民族素质为根本目的的普及性教育。因此,初中教学要面向全体学生,促进学生的全面发展,全面提高学生的素质。但由于学生智力因素和非智力因素的差异及单一的目标教学模式,使得教学难以在大多数学生中产生效果。因此我们根据学生在英语学习上的心理差异和环境差异,积极探索,创设出“初中英语分层教学”,并按照“关照两头,注重中间”的原则设计形式多样的课堂教学模式,以适应不同学生在不同阶段学习的需要。具体做法如下:一、研究学生,分层建组分层建组是分层教学的基本组织形式。教师根据学生的个性差异,兴趣特长,智力… |
| 关 键 词： | 初中英语 分层教学 课堂教学模式 |
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