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| 尊重儿童创设适宜儿童发展的教育环境——赴日本学习交流幼儿教育的感受 | |
| 引用本文： | 周红.尊重儿童创设适宜儿童发展的教育环境——赴日本学习交流幼儿教育的感受[J].山东教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 周红 |
| 摘 要： | 受青岛市教委 ,市托幼办领导的委派 ,我们赴日本进行了历时八天的参观、学习与交流。访日期间 ,我们受到了日本大阪教育大学玉置哲淳教授的热情接待与具体指导。通过参观及学术的交流 ,使我们对日本的学校教育特别是幼儿教育的现状、发展水平及研究成果有了更深刻的了解 ,颇有感触。一、中日幼儿教育研究的新动向１ 尊重儿童、研究儿童。“研究儿童”现已是国内外教育者的主攻方向 ,而前提则是尊重儿童。从中日幼儿教育研究成果来看 ,幼儿兴趣的激发、智能的开发、行为的塑造、个性的培养等都是建立在教育者了解儿童、理解儿童、尊重儿童基… |
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