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| 情感教育：提高英语教学质量的有效途径 | |
| 引用本文： | 曹云,吕昌聚.情感教育：提高英语教学质量的有效途径[J].山东教育,2000(8):32-32. |
| 作者姓名： | 曹云 吕昌聚 |
| 摘 要： | 美国教育学家布卢姆说 :“学校学习中的许多差异是人为的 ,偶然的 ,而不是个体固有的。只要提供足够的时间和适当的帮助 ,９５ %的学生能够学习一门学科 ,并达到高水平的掌握。”而我们面临的现实却是不少独生子女受社会上不良风气的影响 ,自制力差 ,对学习缺乏足够的兴趣和信心 ,心理素质较为弱化 ,情绪极易波动……从而导致英语的教学成绩普遍的不尽人意。那么如何提供给他们“适当的帮助” ,来提高英语的教育质量呢？笔者以情感与兴趣为主要出发点 ,做了有益的探索 ,并取得了一定成效。一、实施愉快教学是有效地贯彻启发式教学的前提高尔… |
| 关 键 词： | 英语教学 情感教育 教学质量 学习兴趣 学生 |
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