怎样教学中间有“0”的多位数读法

多位数的读法是教学中的重点。而中问有0的多位数,由于0的个数和位置的不同,引起读法的变化,再加上读数与写数的法则也不尽相同,这样中间有0的多位数的读法又是教学中的难点。如何按知识发展的规律,引导学生去发现掌握新知识呢?我采取以旧引新,分层深入的方法设计课堂内容,具体安排如下: 一、以旧引新。教学时,先检查复习万以内中间有0的数的读法及其法则,由于位数的局限,万以内的数中间有一个或二个0的都只读一个0。如206、2068等,复习时让学生说出2008中间连续有二个0读作几个。2060的哪个0读,哪个0不读。在此基础上出现多位数中间有0的数,这样既复习了旧知识,又为新课做好准备。