也谈数学订正中纠错能力的培养 |
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引用本文: | 刘富民.也谈数学订正中纠错能力的培养[J].小学教学研究,2012(29):53-54. |
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作者姓名: | 刘富民 |
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作者单位: | 江苏连云港市岗埠中心小学 |
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摘 要: | 数学订正是学生数学学习过程中的一个重要活动。它有着自己独特的特点——纠错性。学生在进行数学错题订正时,必须找出自己做错的原因。所谓纠错,就是不怕犯错误,要学会纠正错误,在纠正错误的过程中促进智能发展。有些学生不能找出错因,但是并不代表他们没有去尝试,只是在尝试过程中没有成功,表明他们的纠错能力相对较弱。每个学生的纠错水平是不同的,教师应在数学活动中有意识地进行培养。一、在数学教学中要有纠错的示范学生的学习多数都是从模仿开始,所以教师的示范性显得尤为重要。
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关 键 词: | 纠错能力 学生 纠错方法 订正 教师 数学活动 数学教学 纠正错误 培养 错题 |
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