计算器进小学课堂的负面影响及教学对策 |
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引用本文: | 黄联升.计算器进小学课堂的负面影响及教学对策[J].教育科学论坛,2010(12):44-45. |
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作者姓名: | 黄联升 |
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作者单位: | 南江县沙坝乡西清小学,四川巴中636677 |
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摘 要: | 根据数学课程标准的要求,在数的运算方面,要重视口算,加强估算,淡化笔算,学会使用计算器,鼓励算法多样化。淡化笔算的具体作法,一是引入计算器,用计算器代替一部分笔算,另一方面是降低笔算的要求。但从教学效果来看,计算器引入课堂,如果教师稍微控制不好就会影响学生计算的正确率,对学生的计算能力产生不同程度的负面影响。
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关 键 词: | 计算器 课堂教学 影响 对策 |
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