澳大利亚教育研究理事会主席呼吁提高教师准入标准

据《澳洲入》高等教育版3月28日报道，澳大利亚教育研究理事会（Australian CouncH for Educational Research）主席Geoff Masters称，进入澳大利亚教师队伍的毕业生质量并没有希望的那样高；为了完成联邦政府提出的教育改革目标，必须提高教师准入标准。他强调，“如果我们继续较低的教师准入标准，在年轻人眼中教师地位就会一直偏低。美国人的研究结果表明，教师的素质与学生的成就具有高度相关性。因此，我呼吁建立高标准的教师准入制度”。