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| 高师函授学导式教学模式刍议 | |
| 引用本文： | 李道友.高师函授学导式教学模式刍议[J].湖北大学成人教育学院学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 李道友 |
| 作者单位： | 孝感师范专科学校!孝感，432600 |
| 摘 要： | 高师函授教育作为我国高等教育的一个重要组成部分，在培训和提高中小学教师素质方面发挥了积极作用。比如，函授教育的目标之一，就是使学员成为更有效的自主学习者。所谓自主学习者，不仅指他独自学习，而且强调有更高的自学和自治能力，有能力利用各种学习资源。而要达到这一目标，函授教学必须改革传统的教学方法，采用灵活多样的教学新模式。通过学习、研究，我们认为学导式教学模式能够体现以学员为中心的教学指导思想，能够发挥学员在教学过程中的主体参与作用，利于成人学习能力的培养，符合函授学员的学习特点。下面谈点个人浅见。… |
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