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| 浅析华德福教育整体课程观形成的理论基础 | |
| 引用本文： | 张栩.浅析华德福教育整体课程观形成的理论基础[J].读与写:教育教学刊,2010,7(8):41-42. |
| 作者姓名： | 张栩 |
| 作者单位： | 天津商业大学宝德学院,天津,300384 |
| 摘 要： | 斯坦纳创建的华德福教育发展至今，其课程已形成突出的整体观，斯坦纳完备的“人智学”理论，提出“身”、“心”、“灵”整体发展，将人看为一个整体；整体教育的理论也将华德福教育纳入其中，并提出整体课程传递、交换和转化的特点。 |
| 关 键 词： | 华德福 人智学 整体教育 整体课程 |
On Analysis of the Theoretical Basis of Holistic Curriculum Conception in Waldorf Education |
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