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| 针对不同生物课型的概念图应用策略 | |
| 引用本文： | 储锐.针对不同生物课型的概念图应用策略[J].中学生物学,2011,27(1):27-29. |
| 作者姓名： | 储锐 |
| 作者单位： | 江苏省盐城中学,江苏盐城,224002 |
| 摘 要： | 概念图最初是由美国的诺瓦克教授和高温所提出,而后概念图成为研究的热点,并逐渐被引入课堂,目前被广泛地应用于发达国家的生物课堂教学中。概念图作为一种教学的工具,它能够构造一个清晰的知 |
| 关 键 词： | 概念图 应用策略 生物课堂教学 染色体组 非同源染色体 学生 多倍体 高中生物 教学策略 性染色体 |
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