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| 实施语篇教学 提高英语能力 | |
| 引用本文： | 张建慧.实施语篇教学 提高英语能力[J].继续教育研究,1999(4). |
| 作者姓名： | 张建慧 |
| 作者单位： | 黑龙江八一农垦大学基础部 |
| 摘 要： | 大学英语教学大纲指出:教学活动不仅要重视句子水平上的语言训练,还要逐步发展在语篇水平上进行交际的能力.这就要求英语教学不能仅仅停留在词汇、句子的理解水平上,而要开展深层理解教学——语篇教学,即从宏观的角度出发,以语篇为基本单位,力足于篇章整体,对课文进行分析、理解和概括.这不仅要围绕语篇的中心思想来进行语法分析和词汇解释,而且还要分析作者布局谋篇的特点和遣词造句的手法,以及传授目的语的有关社会文化和其它各种知识.语篇教学注意的不仅是语言形式,而且还十分重视语言功能.这种教学方法有利于训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力. |
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