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| 巩固“两基”成果 大胆改革创新──“普九”之后初中教育改革初探 | |
| 引用本文： | 文国荣!灵川县.巩固“两基”成果 大胆改革创新──“普九”之后初中教育改革初探[J].基础教育研究,1998(5). |
| 作者姓名： | 文国荣!灵川县 |
| 摘 要： | 由于“两基”工作的全面实施，我国的教育事业发生了巨大的变化。这对全面提高全民素质，加速教育发展起到了巨大的推动作用，同时由于“普九”工作的不断深入，对原有的教育格局的不断冲击，随之出现了许多新的问题。我们将如何去解决新问题，确保教育事业健康、快速发展呢？一、认清形势，及时发现问题在基本普及九年义务教育的工作中，有几个“硬”指标是要明确的。即入学率：小学达99％，初中达95％以上；在校生年辍学率：小学严格控制在1％以内，初中在3％以内；完成率：15周岁人口受完初等教育达96％以上，17周岁人口受完中等教育达85… |
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