注重学习过程促进思维发展——《列方程解应用题》案例对比与反思期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

注重学习过程促进思维发展——《列方程解应用题》案例对比与反思

作者姓名：	许王娟刘俊成

摘要：	【教法一】教师出示:(1)一只苹果的质量是一根香蕉的3倍;(2)一只苹果和一根香蕉共重400克。师:看到这两个条件,我们可以提出什么问题?生:一只苹果和一根香蕉各重多少克?
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