为谁立“德”为何而“育”--“明志德育”课程初探

德育在学校教育中的地位不言而喻，近年来，中小学德育工作也越来越被重视，许多德育工作者紧跟时代步伐，从思想观念到实际工作也都在进行着积极的探索，但仍暴露出了不少弊端，如缺少方法的调整，缺少情感上的激励和引导，缺少具有活力和魅力的教育活动等。这就要求我们就当前德育出现的问题有针对性地探索德育新路子。对此，笔者就学校怎样在德育工作的困境中探索有效的德育课程谈些粗浅的做法。