| 生物教学中多元化评价学生学习的研究 |
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| 引用本文： | 张迎春,孙婷.生物教学中多元化评价学生学习的研究[J].教育学报,2004(6):39-44. |
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| 作者姓名： | 张迎春 孙婷 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,生命科学学院,陕西,西安,710061 |
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| 摘 要： | 针对中学生物教学中评价方式单一的问题 ,以新课程的评价理念为指导 ,对学生的学习采用多元化的评价方式 ,经过教学实验研究 ,获得了一套既能提高学生学习兴趣 ,又能改进学习方法 ,提高学习成绩的多元评价整合方案 ,在实践中收到了满意的效果。
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| 关 键 词： | 生物教学 多元化评价 学生学习 |
| 文章编号： | 1002-5308(2004)06-0039-06 |
| 修稿时间： | 2004年1月16日 |
Study on multiple evaluation of student's learning in biology teaching |
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| ZHANG Ying chun,SUN Ting.Study on multiple evaluation of student''''s learning in biology teaching[J].Journal of Educational Studies,2004(6):39-44. |
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| Authors: | ZHANG Ying chun SUN Ting |
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| Abstract: | To counter this problem that the mode of evaluation is single in biology teaching of middle school. Regard the New course ideas of evaluation as guidance, multiply evaluation modes are used in student's study. Through experiment and obtain a plan that can increase the study interest,change the study method and habit. The result is satisfied. |
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| Keywords: | multiple evaluation biology teaching student study |
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