| 试论音乐教育中感受与鉴赏教学的审美价值与审美途径 |
| |
| 引用本文： | 陈淼根.试论音乐教育中感受与鉴赏教学的审美价值与审美途径[J].延边教育学院学报,2008,22(5):68-73. |
| |
| 作者姓名： | 陈淼根 |
| |
| 作者单位： | 长沙职业技术学院,湖南,长沙,410300 |
| |
| 摘 要： | 新版《全日制义务教育音乐课程标准》的基本理念要求音乐教育要以审美教育为核心，同时《标准》把音乐欣赏改为音乐感受和鉴赏．在这个背景下本文论述了音乐感受与鉴赏教学和美育一般关系，并提出培养学生的审美感知与情感，发展学生的审美能力是该项教学审美价值的集中体现，从学会审美感知、学会审美想像和学会审美评价三个方面论述了实现教学审美价值的审美标准与具体途径及就如何充分发挥感受与鉴赏教学的审美功能从教学内容、教学方式和教学手段方面提出了具体的教学策略。
|
| 关 键 词： | 音乐教育 感受与鉴赏 审美情感 审美能力 审美价值 教学策略 |
Trial on Feeling & Appreciation of Aesthetic Value & Aesthetic Way in Music Teaching |
| |
| Chen Miaogen.Trial on Feeling & Appreciation of Aesthetic Value & Aesthetic Way in Music Teaching[J].Journal of Yanbian Education College,2008,22(5):68-73. |
| |
| Authors: | Chen Miaogen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
