|
|||||
|
|
| 发掘语文教材趣味信息的八种途径 | |
| 引用本文： | 刘建华.发掘语文教材趣味信息的八种途径[J].语文教学之友,2008(9):20-21. |
| 作者姓名： | 刘建华 |
| 作者单位： | 廊坊市广阳区逸夫学校 |
| 摘 要： | 课堂是学生学习的主要场所，课堂学习的教材含有丰富有趣的教学信息，教师要善于发掘这些信息，达到培养学习兴趣、调动学生学习积极性和自觉性的目的。以下是笔者总结出的发掘语文教材趣味信息的八种途径。1．艺术性的板书文题。文章的标题是文章的眼睛，教师要善于通过艺术性的板书，利用文题这只“眼睛”来引导学生窥视全文的主要内容。 |
| 关 键 词： | 教学信息 语文教材 发掘 趣味 学生学习 课堂学习 “眼睛” 学习积极性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |