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| 改变纸笔测试命题的表述 | |
| 作者姓名： | 马延灯 |
| 作者单位： | 福建省安溪县金谷中心学校 |
| 摘 要： | 纸笔测试是《语文课程标准》提出的四大评价方法之一,作为评价学生学习效果的一种主要手段,它具有导向、激励、反馈和调控等多方面的作用,理应成为教师和学生乐意接受的方式。然而在很多教师和学生眼里,测试成为负担,尤其让学生害怕。要让考试促进学生健康持续地发展,笔者认为应从纸笔测试命题开始。如题目应温馨表述,散发人文关怀。教育哲学家金生弘先生在他的著作中提出了一种全新的 |
| 关 键 词： | 人文关怀 测试 语文课程标准 评价学生 评价方法 命题方式 教育哲学 学习效果 考试 表述 |
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