在实践中培养学生的听说能力 |
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作者姓名: | 梁巧玲 |
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作者单位: | 酒泉师范附小!甘肃 |
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摘 要: | 小学语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的基本能力,而能力的形成主要靠学生的实践。在多年的语文教学中,我坚持通过加强实践活动培养学生的听说能力,收到较好效果。 从一年级开始,我就十分重视学生听说能力的培养。坚持由易到难,循序渐进,从要求学生听准、说对一个音节、一个词语、一句话到几句话,再到一段话;由听准、说对、说得通顺到说得连贯、说得具体,再到说得详细、有层次、有感情色彩。为了培养学生良好的听说习惯,我十分注意用自己的言行影响学生,无论在课堂还是课外都坚持身体力行,以身作则。如酒泉人…
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关 键 词: | 实践 培养 听说能力 |
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