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| 谈一道试题对教学的正向引领作用 | |
| 引用本文： | 祝峰.谈一道试题对教学的正向引领作用[J].中学数学教学,2019(5):32-34. |
| 作者姓名： | 祝峰 |
| 作者单位： | 1.安徽省濉溪县第二中学 |
| 摘 要： | 素养导向下的2019年全国卷(Ⅱ)理科第13题呈现出从关注知识到关注人、从学科知识情境向真实情境、从重视数量计算向强调数据分析、从文理有别到文理同题的变化.这些变化启示我们教学中应创设真实的问题情境,丰富经历,提升素养;强化数据分析、处理、应用意识;注意文理卷的区别及联系,以应对不分文理的高考改革对中学数学教学提出的任务和挑战. |
| 关 键 词： | 高考数学 题型变化 教学启示 |
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