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| 还有个“壶口”问题 | |
| 引用本文： | 吴翘玉 ,杨耀庭.还有个“壶口”问题[J].江西教育,1991(10). |
| 作者姓名： | 吴翘玉 杨耀庭 |
| 摘 要： | 教与学的关系,离不了一个装与灌的关系。人们常说:要灌给学生一杯水,教师自己必须装满一桶水。《江西教育》第6期“每月谈”栏中有篇文章认为,如果不注意“杯子”的质量(如有裂缝或缺口),即使老师有满满的一桶水可以灌给学生,学生这个“杯子”也不见得就会装得满满的。这是很有见地的。不过,我觉得除了注意“杯子”质量外,保持“壶口”通畅,讲究“灌”的方法和艺术也是十分重要的。 知识之水从教师的壶口里潺潺流出,其间的流程颇值得研究。具有相当知识水准的人要成为好教师,还需要不断地提高教学艺术和丰富教学手段,顺应教育教学规律。高尔基写给斯尔格维支的信曾经说:“只有用合适的优美的衣裳包裹了您的思想的时候,人们才会倾听您的诗。”在讲坛上,也只有教师动用多种教学手段,用优美合适的衣裳将知识和思想包裹的时候,学 |
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