高职计算机专业课程改革设想

目前，我国大学计算机教育课程设计架构及教学方法均沿袭传统的模式，课程仍停留在若干年来以考试为导向的内容，无法培育出适应未来社会需求的优秀计算机人才。本文应用“问题导向学习法（PBL）”的理论，对高职计算机专业三年的课程提出了改革的设想，其总目标是培育能提供整合性实践服务并具终身学习态度的计算机应用人才。