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| DIY特色课程及其评价 | |
| 引用本文： | 徐国梁.DIY特色课程及其评价[J].上海教育,2015(Z1):30-31. |
| 作者姓名： | 徐国梁 |
| 作者单位： | 上海市莘庄中学 |
| 摘 要： | 课程评价应该是量化评价和质性评价的整合,实施中要根据具体的课程选择是以量化评价为主还是以质性评价为主。《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》对于高中学校转型发展的导向作用主要有二:其一是合并本科录取第一、第二批次,并按照学生的高考总分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取。这有利于加强高校的学科建设,避免同质化竞争,进入“专业为王”时代,高中学校也将不可避免地进入多样 |
| 关 键 词： | 特色课程 DIY 平行志愿 改革实施方案 学校转型 质性评价 高考改革 成绩评定 具体情境 未来工程师 |
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