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| 打造合作与竞争并存的团队评价机制 | |
| 引用本文： | 冷忆宁.打造合作与竞争并存的团队评价机制[J].上海教育,2015(Z1):114. |
| 作者姓名： | 冷忆宁 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区海桐小学 |
| 摘 要： | 团队评价是基于合作学习的一种评价方式,指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组评价机制是基于小组合作学习的基础上的。通过一段时间的探索和实践,笔者受到了篮球比赛的启发,以合作与竞争并存为主旨,改进了小组评价的方式。通过团队评价机制,不仅可以促进学生团队合作能力,而且加强了学生之间健康的竞争意识,进一步促进全体学生全面发展,还能进一步提升学生的语言 |
| 关 键 词： | 篮球比赛 口头表达能力 组织协调能力 竞争能力 心理素质 竞争充分 计算机操作 客观量化 大声喧哗 活动课 |
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