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| 中学生注意专注力、认知方式与数学智能的相关分析 | |
| 引用本文： | 祁乐珍,赵兴荣,杨波.中学生注意专注力、认知方式与数学智能的相关分析[J].数学学习与研究(教研版),2015(4):124-125. |
| 作者姓名： | 祁乐珍 赵兴荣 杨波 |
| 作者单位： | 师范大学第二附属中学;民族中学 |
| 摘 要： | 采用注意专注力划消测验、镶嵌图形测验和数学智能测验考查了影响中学生数学智能的因素,场独立性的学生数学智能测验成绩好于场依存性的学生;注意专注力优秀的学生与注意专注力一般的学生数学智能测验成绩有显著的差异.在中学数学教学中要激发学生学习积极性,提高注意专注力.提高学生数学智能首先要培养学生的自信心,教学中要创设问题情境,注重例题的讲解,注重概念的讲解和定理的推导证明. |
| 关 键 词： | 注意专注力 认知方式 数学智能 |
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