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杂志ISSN号
以多元灵动的评价促学生健康成长
作者姓名:
顾文秀
作者单位:
上海市闵行区七宝明强小学
摘 要:
基于对每一个不同的学生个性生命成长负责的思考,我们感到,综合评价在学校落实,更应当依托校长、师生自主的创造。明强小学作为上海的百年老校、传统名校,有着丰厚的历史积淀,但这些并未成为阻碍求新求变的理由,反而逐渐转化为助推师生主动健康发展的催化剂。
关 键 词:
综合评价
百年老校
科学的评价
随机过程
全国改革
新基础教育
学习过程
体验活动
生活技能
运动项目
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