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| 提高初中生在数学课堂上的主体地位 | |
| 引用本文： | 王艳.提高初中生在数学课堂上的主体地位[J].数学学习与研究(教研版),2015(4):22. |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市良辅中学 |
| 摘 要： | 从素质教育提出到今天,面对着激烈的竞争、中考的压力,学生的课业负担没有减轻.作为第一线的教师,要从根本上减轻学生过重的课业负担,必须考虑以课堂教学方法的改变来开发学生学习数学的兴趣和潜能,提高学生学习的主动性.因此,在课堂教学过程中,如何激发学生的兴趣和潜能,发挥其学习数学的主动性,让各层面的学生都“动”起来,一直是我所思考的问题. |
| 关 键 词： | 初中生 数学课堂 主体地位 提高策略 |
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