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| 新课程背景下中学物理作业评价的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 蔡钢 |
| 作者单位： | 华东师范大学附属东昌中学 |
| 摘 要： | 作业评价不仅是教师和学生之间交流的桥梁,而且应该是学生学习与成长过程的印记。在新课程理念下,作业已不能认为是课堂教学的附属,而是要将其看成重建与提升课程意义的重要内容和重要环节。作业评价不仅是教师和学生之间交流的桥梁,而且应该是学生学习与成长过程的印记。作业评价要体现科学性。作业评价的科学性是指评价的结果既要客观、公正、准确、如实反映学生的学习情况,又要体现出 |
| 关 键 词： | 作业评价 中学物理 新课程 课程意义 思维过程 课堂教学 学习过程 解题策略 总评成绩 成长记录 |
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